Die Anforderungen an die öffentliche Verwaltung verändern sich rasant: Digitalisierung, agile Arbeitsformen und kaskadierende Transformationsprozesse verlangen von Beschäftigten weit mehr als Fachwissen und kognitive Leistungsfähigkeit.
Ab sofort erweitert ein entscheidendes Baustein-Update unseren bewährten Online-Eignungstest für den Nachwuchs im öffentlichen Dienst: Das neue Modul „Persönlichkeit & Future Skills“. Damit blicken Personalverantwortliche und Führungskräfte noch tiefer auf die berufsrelevanten Verhaltensweisen und Verhaltenspotentiale ihrer Bewerberinnen und Bewerber auf Ausbildungs- und Studienplätze (das gesamte Testverfahren ist auf die Nachwuchsgewinnung spezialisiert, testbar sind die hier beschriebenen Inhalte jedoch grds. auch für Berufserfahrene!)
Wissenschaftliches Fundament: Das Kompetenz-Reflexions-Inventar (KRI)
Das neue Modul basiert auf der eignungsdiagnostischen Forschung von Prof. Dr. Simone Kauffeld (TU Braunschweig) und nutzt das etablierte Kompetenz-Reflexions-Inventar (KRI) als inhaltliche Grundlage.
Das Modell erfasst das Selbstkonzept beruflicher Handlungskompetenz entlang von vier zentralen Säulen:
- Fachkompetenz: z. B. konzeptionelles Denken, Problemerkennung und Entwicklung praxistauglicher Lösungen.
- Methodenkompetenz: z. B. Planungsfähigkeit, Informations- und Medienkompetenz sowie der professionelle Umgang mit Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT).
- Sozialkompetenz: z. B. Zielgerichtete Kommunikation, Rücksichtnahme, Besonnenheit und das Vertreten des eigenen Standpunkts.
- Selbstkompetenz: z. B. Anpassungsfähigkeit, Veränderungsinteresse, Eigeninitiative und Selbstmanagement.
Gezielte Erweiterung um Future Skills & Differenzierung nach Berufserfahrung
Um den Anforderungen moderner Verwaltungsorganisationen gerecht zu werden, wurde das KRI um 24 spezialisierte Skalen erweitert, die Schlüsselkompetenzen für die digitale Transformation und komplexe Arbeitsumwelten abbilden.
Ein wesentliches Highlight für die administrative Praxis: Das Modul unterscheidet intelligent nach Berufserfahrung.
- Für Berufseinsteigende / Auszubildende: Erfasst werden grundlegende Verhaltensweisen wie Konzentration, Lernbereitschaft oder Teamfähigkeit.
- Für Fach- und Führungskräfte mit Berufserfahrung: Zusaetzlich werden erfahrungsbasierte Kompetenzen freigeschaltet – darunter Motivation von Anderen, Aufgabenverteilung sowie die Kenntnis organisatorischer Abläufe.
So funktioniert die Integration im Testsystem
Personalabteilungen profitieren von maximaler Flexibilität bei gewohnt einfacher Bedienung:
- Modularer Baukasten: Für jede neu angelegte Stelle wählen Sie exakt die Kompetenzskalen aus, die für das jeweilige Anforderungsprofil relevant sind (mindestens 3 Skalen pro Testung).
- Verzerrungsfreie Selbsteinschätzung: Um schematisches Antworten zu verhindern, präsentiert das System die Aussagen den Teilnehmenden durchmischt und nutzt inhaltlich invertierte Kontrollfragen.
- Transparente Bepreisung: Sie zahlen nur, was Sie tatsächlich nutzen. Jede gebuchte Skala schlägt mit transparenten 1,99 € pro Testdurchführung zu Buche (Start ab 5,97 € bei 3 Skalen).
Der perfekte Leitfaden für Ihr strukturiertes Auswahlgespräch
Die Testergebnisse des neuen Moduls liefern nicht nur eine anschauliche grafische Auswertung der Stärken und Entwicklungsfelder, sondern bilden die optimale Vorbereitung für das anschließende Vorstellungsgespräch.
Anhand der differenzierten Selbsteinschätzung können Führungskräfte und Personalräte im Interview gezielte, verhaltensbasierte Fragen stellen („Sie haben im Test eine hohe Anpassungsfähigkeit angegeben – beschreiben Sie eine Situation, in der Sie sich kurzfristig auf geänderte Vorgaben einstellen mussten“).
Jetzt das Update nutzen und Testumgebung buchen
Das Update steht allen Kundinnen und Kunden automatisch in ihrer gewohnten Testumgebung zur Verfügung.
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Literaturquelle zu den Skalen:
- Kauffeld, S. (2021). Das Kompetenz-Reflexions-Inventar (KRI) – Konstruktion und erste psychometrische Überprüfung eines Messinstrumentes. Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO), 52(2), 289–310. https://doi.org/10.1007/s11612-021-00580-y





